Mi confrontación con la docencia
El presente escrito presenta las reflexiones emanadas a partir del desarrollo de cada una de las actividades que conforman la unidad uno titulada “la aventura de ser maestro” dentro del primer módulo de la especialidad.
Entre la docencia y mi profesión.
La docencia en una profesión que me permite ser más humano ya que interactuamos a cada momento con personas que forman el futuro de México.
Mi trayectoria profesional.
Mi nombre es José Carlos Ortiz Solís, estudie la carrera de Ingeniero Agrónomo en Sistemas de Producción Pecuarios en el Instituto Tecnológico Agropecuario No. 1 de Villa Montemorelos, Durango.
Mi comienzo en la docencia fue en el sistema de educación básico, trabajando en una escuela secundaria impartiendo las materias de física y matemáticas. Actualmente trabajo en el Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 3, en Durango, Durango, imparto las asignaturas de matemáticas 1, 2, 3 y en el semestre actual imparto la asignatura de matemáticas 4; acabo de cumplir 20 años de servicio de los cuales los últimos 16 he estado frente a grupo.
Una de mis metas cuando fui estudiante, era de ser catedrático, pues desde ese entonces notaba mi tendencia a la docencia ya que mis condiscípulos generalmente se acercaban a mí con la intención de que les explicara temas con los cuales ellos tenían dificultades para comprenderlos, mayormente de la asignatura de matemáticas; y sinceramente esta actividad la hacia con agrado, creo personalmente que en ese momento estaba mostrando indicios de vocación docente y a la vez la fui conformando como un proyecto de vida, como lo conocemos hoy en día, pues en esos ayeres a lo que mas se podía acercar en ese sentido era a cursar alguna materia de orientación vocacional ; por ello me sentí afortunado al obtener empleo en el sistema educativo, pues con esto, sentí que podría cumplir una aspiración que tuve siendo adolescente.
En realidad disfruto lo que hago, ya que es una de las labores a las que yo había deseado dedicarme. Pienso que la profesión docente es uno de los trabajos donde mayor sensibilidad se debe tener hacia la atención con los jóvenes, el apoyo que se brinde a los muchachos les permitirá desarrollar un futuro mejor, ya que a mí en lo particular me costó mucho. Consiente que la situación en la que se encuentra el país, con tantas carencias económicas y sociales, falta de apoyo y desintegración familiar, lo cual nos genera muchas limitantes , espero que con el aporte de ese granito de arena en el aspecto formativo que les pueda brindar a mis alumnos, les depare un mejor futuro. Este es uno aportes significativos que para mí ha tenido el trabajar en Educación media superior.
El desarrollar la actividad de profesor, particularmente me satisface, por lo que les mencione antes además por la experiencia de haber trabajado en nivel de secundaria y actualmente en nivel medio superior, en este ultimo noto que mi desempeño como maestro es mejor, dado el nivel de madurez mental que tienen los alumnos de preparatoria lo que conlleva un compromiso mayor por parte de los jóvenes hacia la educación y que por la misma razón es posible implementar una cantidad superior de estrategias didácticas. Esta profesión me hace sentir una gran responsabilidad y compromiso por mejorar día con día mi actualización profesional para brindar una mejor educación a mis alumnos, con un verdadero sentido integral.
Otro de los motivos de satisfacción que tengo durante estos 16 años de servicio, es impartir las asignaturas que me agradan como son física en un principio y matemáticas hoy en día, aunque como pueden notar por mi perfil profesional, no tengo los suficientes conocimientos de pedagogía siento, que he tratado de concebir mi trabajo desde un punto de vista constructivo y con una actualización docente continua y permanente. En ese sentido, que por ser de origen no normalista carecemos de elementos técnicos pedagógicos, estoy dispuesto a aplicar lo que aprenda durante el transcurso de los estudios de la especialidad, en mi labor docente, la cual concibo como un reto que se vive a diario, donde se contribuye con la formación del recurso humano, donde la parte medular, es encontrar el enlace entre lo que un sistema solicita y lo que los jóvenes en esta etapa demandan: una formación que les permita responder adecuadamente a las necesidades del mundo actual, con base en el desarrollo de habilidades, destrezas, conocimientos y actitudes pertinentes al momento actual.
Tanto las satisfacciones como con los retos que he planteado en esta reflexión me indican las competencias docentes que, tal vez sin darme cuenta, ya he desarrollado así como aquellas pendientes por desarrollar y me comprometen a actualizarme y prepararme cada día para alcanzar en un futuro las competencias docentes necesarias para responder a los principios de la Reforma Integral del Bachillerato.
En conclusión, la docencia no es una tarea fácil y si no encontramos el camino a la renovación pedagógica, podemos correr el riesgo de hacer de nuestra profesión una tarea tediosa, aburrida y sin sentido. Es necesario pues, comprometerme cada día conmigo mismo y con los alumnos que recibo semestre tras semestre, para mejorar mi práctica docente y poder brindar una educación de calidad.
